AVALIACIÓN DA UNIDADE DIDÁCTICA

CRITERIOS DE AVALIACIÓN

·        Obter información concreta e relevante sobre feitos e fenómenos previamente            delimitados, utilizando diferentes fontes (directas e indirectas)

·       Utilizar as tecnoloxías da información e a comunicación para obter información  e      como instrumento para aprender , coñecer e utilizar palabras claves  necesarias         para ser capaz de ler, escribir e falar sobre un cadro

·       Buscar e obter información a través das TIC, utilizándoa de xeito crítico e                   sistemático.

·       Describir diferentes  rasgos físicos das persoas.

·       Valorar o traballo do grupo aceptando as diferencias con respeto e tolerancia hacia    as ideas e aportacións dos demáis.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAXE

·    Busca, selecciona e organiza información concreta e relevante, a analiza , obtén conclusións e o comunica de xeito oral.

·  Analiza información relacionada co tema e manexa imaxes, resumes e as tecnoloxíasda comunicación e a comunicación.

·   Usa as TIC para buscar, obter e tratar información , e utilízaa de xeito crítica esistemático.

·      Utiliza estratexias para realizar traballos de xeito individual e en equipo.

·  Participa en actividades de grupo adoptando un comportamento responsable, constructivo e solidario.

·      Describe rasgos físicos das persoa

COMPETENCIAS CLAVES

·         Comunicación Lingüística

Expresión oral sobre os personaxes do cadro, nomes e aspecto físico.

·         Competencia social e cívica

-       Cooperación entre compañeiros

-       Compartir materiais en clase

-       Aprender a convivir entre eles 

-       Empatizar cos compañeiros de clase

·         Conciencia e expresións culturais

       Interese por Velázquez e polo seu cadro As Meninas

·         Sentido da iniciativa e espíritu emprendedor
        Desenvolver a súa propia autonomía

·         Aprender a aprender

O alumnado é o protagonista da súa propia aprendizaxe.

·         Tratamento da información e dixital

Manexar diferentes linguaxes específicos básicos (textual, icónico,visual…),así como as súas pautas de decodificación e transferencia.